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どの部分が全体像の一部であってはいけないでしょうか。
自然学
幼稚園 – 5.年
検出, 形状またはフォームの安定性, 部分と全体の関係を認識する, 平面の向き, 注意, メモリー, 考え, 比較, 問題解決
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